Educação infantil, território e territorialidade

Formação voltada para professores com a proposta de aprofundar o entendimento sobre o papel do território e da territorialidade na construção de experiências significativas para as crianças da Educação Infantil. Refletir sobre o espaço em que a escola está inserida, reconhecer suas características sociais, culturais e geográficas, e valorizar o território como campo educativo é essencial para fortalecer os vínculos entre os projetos pedagógicos e a vivência cotidiana das crianças. Mapear e conhecer os equipamentos públicos e comunitários do entorno — como praças, unidades de saúde, centros culturais, bibliotecas e outros — é um caminho para descobrir novas possibilidades de aprendizagem e articular práticas pedagógicas que dialoguem com o contexto local. Reconhecer, valorizar e incorporar a cultura capixaba aos projetos pedagógicos é parte fundamental desse processo. Promover o contato com manifestações culturais, saberes tradicionais, expressões artísticas e modos de vida do Espírito Santo é respeitar as raízes e fortalecer a identidade das crianças, ampliando a potência do território como espaço de aprendizagem. Estimular o olhar para além dos muros da escola, compreender a cidade como espaço educativo e promover o sentimento de pertencimento das crianças aos seus territórios é contribuir para a construção de uma cidade que acolhe, cuida e educa em todos os seus espaços.